Рабочая программа (8 класс) на тему: Рабочая программа по надомному обучению в 8 классе коррекционной школы VIII вида . Воронковой 2. 01.

Москва, Владос и учебным планом МКС(К) ОУ  «Бачатская школа – интернат VIII вида”  на 2. Учебник География 8 класс, Лифанова Т. М., Соломина Е. М., издательство «Просвещение» 2. Количество часов –  в неделю - 1 час. Количество часов за  год  - 3. Рабочая программа реализует следующие цели и задачи, предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта и программой основного общего образования по географии: - ознакомление учащихся с глобальными явлениями на трех уровнях их рассмотрения: планетарном, региональном и локальном. Географическое положение и их хозяйственное значение; особенности географического положения, очертания берегов и природные условия каждого материка, население и особенности их размещения.

Развитие умения отвечать полными, развернутыми высказываниями на вопросы учителя. Знать: Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий, Индийский океаны; географическое положение и их хозяйственное значение; Уметь: показывать на географической карте из приложения к учебнику океаны, давать им характеристику. Африка. Коррекция и развитие способности понимать главное в воспринимаемом учебном материале, пространственной ориентировки, наглядно- образного мышления, познавательной деятельности обучающихся; Развитие умения: отвечать полными, развернутыми высказываниями на вопросы учителя; заносить информацию в контурную карту самостоятельно, сравнивать предметы, объекты по плану. Знать: особенности географического положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения; названия изученных географических объектов (по атласу, специально разработанному для коррекционных школ VIII вида); Уметь: определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов материка; давать элементарное описание природных условий материка, опираясь на карту и картины; находить в периодической печати сведения об изученных государствах и показывать их на политической каре; выполнять задания в «Рабочей тетради по географии материков и океанов» для 8 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида (количество заданий и время заполнения определяет учитель с учётом индивидуальных особенностей учащихся). Австралия. Коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия, пространственной ориентировки, мыслительных процессов: обобщения и исключения.

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 8 класс составлена на основании. Рабочая программа по надомному обучению ученика 8 класса коррекционной школы 8 вида состоит из программ по следующим предметам:Чтение, русский язык, математика, история, биология, географи. Рабочая программа разработана на основе учебника Воронковой для 8 класса 8 вида. Знания и умения учащихся по математике оцениваются по результатам их . Рабочая программа для учителя-предметника для 9 класса. Программы по Математике для 9 класса по УМК М.Н.Перовой, В.В.Эк на 5 . Мотоблок Nikkey 1550 Отзывы. Рабочая программа по математике в 5-9 специальных (коррекционных) классах. Разряды; единицы десятки, сотни тысяч, класс тысяч, нумерационная . Рабочая программа по математике для 8 класса составлена на основе. Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида .

Коррекция процесса запоминания и воспроизведения учебного материала, связной устной речи при составлении устных рассказов, наглядно- образного мышления. Знать: особенности географического положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения; названия изученных географических объектов (по атласу, специально разработанному для коррекционных школ VIII вида); Уметь: определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов материка; давать элементарное описание природных условий материка, опираясь на карту и картины; находить в периодической печати сведения об изученных государствах и показывать их на политической каре; 4. Антарктида. Коррекция и развития устойчивости внимания и умения осуществлять его переключение, наглядно- образного мышления Развитие способности обобщать и делать выводы. Развитие  слуховой, зрительной памяти, умения использовать приемы запоминания и припоминания, умения устанавливать причинно- следственные зависимости Знать: особенности географического положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения; Уметь: определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов материка; давать элементарное описание природных условий материка, опираясь на карту и картины; находить в периодической печати сведения об изученных государствах и показывать их на политической каре; 5. Северная Америка.

Рабочая программа по математике для 8 класса составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII .

Пояснительная записка к рабочей программе по математике 8 класс. Математика в коррекционной школе VIII вида является одним из основных .

Коррекция познавательной деятельности обучающихся, пространственной ориентировки. Развитие наблюдательности, умения сравнивать предметы, объекты по данному учителем плану, способности понимать главное в воспринимаемом учебном материале. Знать: особенности географического положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения; названия изученных географических объектов. Уметь: определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов материка; давать элементарное описание природных условий материка, опираясь на карту и картины; находить в периодической печати сведения об изученных государствах и показывать их на политической каре; 6. Южная Америка. Развитие наблюдательности, умения сравнивать предметы, объекты по данному учителем плану. Коррекция и развитие способности понимать главное в воспринимаемом учебном материале. Коррекция пространственной ориентировки.

Развитие умения соотносить и находить объекты физической и контурной карты. Знать: особенности географического положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения; названия изученных географических объектов. Уметь: определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов материка; давать элементарное описание природных условий материка, опираясь на карту и картины; находить в периодической печати сведения об изученных государствах и показывать их на политической каре; 7. Евразия. Коррекция пространственного восприятия, восприятия физической карты.

Развитие мыслительных процессов анализа, синтеза. Коррекция мыслительных процессов обобщения изучаемого материала. Знать: особенности географического положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения; названия изученных географических объектов (по атласу, специально разработанному для коррекционных школ VIII вида); Уметь: определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов материка; давать элементарное описание природных условий материка, опираясь на карту и картины; находить в периодической печати сведения об изученных государствах и показывать их на политической каре; выполнять задания в «Рабочей тетради по географии материков и океанов» для 8 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида (количество заданий и время заполнения определяет учитель с учётом индивидуальных особенностей учащихся). Календарно – тематический план . Материки и части света на глобусе и карте. Мировой океан 1. Атлантический океан.

Северный ледовитый океан. Тихий океан. Пр. р.

Современное изучение Мирового океана. Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат, реки и озера.

Рабочая программа содержит все необходимые структурные компоненты. Рабочая программа по биологии 8 класс школа VIII вида. Рабочая программа по математике для 8 класса, школа VIII вида.

Природные зоны. Растительный и животный мир тропических лесов. Пр. р. Государства: Египет, Южно- Африканская республика. Обобщающий урок по теме «Африка». Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат, реки и озера. Пр. Остров Новая Гвинея. Антарктида Географическое положение.

Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Пр. Растительный и животный мир Антарктиды. Охрана природы. Пр.

Современные исследования Антарктиды. Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат. Реки и озера. Растительный и животный мир. Пр. р. Соединенные Штаты Америки. Канада. Куба. 6. Южная Америка.

Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат. Реки и озера. 7. Растительный и животный мир тропических лесов. Пр. р. Государства: Бразилия, Аргентина, Перу. Обобщающий урок по теме «Часть света – Америка». Пр. Очертания берегов Евразии.

Моря Северного Ледовитого и Атлантического океанов. Острова и полуострова. Пр. р. Моря Тихого и Индийского океанов.