Анализируются логика и методология научного исследования, вопросы типологии методов научного познания, диалектика процесса . Учебное пособие посвящено проблемам методологии научного познания, в том числе классификации способов и методов, которые . Рассмотрены процесс научного исследования, его структура и важнейшие. Рузавин Г.И. Методология научного исследования.
Скачать Рузавин Г. И. Методология научного познания: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2. Подробно рассмотрены методы анализа существующего знания и методы научного исследования, представляющие наиболыний интерес для будущих исследователей. Для студентов и аспирантов высших учебных заведений, соискателей ученой степени, а также для всех интересующихся философией науки.
Электронно-библиотечная система IQlib.ru : Методология научного познания, Рузави. Рузавин Г.И. Методология научного познания / Г. Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб.
От Автора. Методология научного познания составляет одну из составных частей философии науки, которая в текущем году вводится Министерством образования и науки в программу кандидатских экзаменов для аспирантов и соискателей. Другими частями философии науки являются эпистемология, анализирующая структуру и рост научного знания, и онтология, рассматривающая реальные основания знания и научную картину мира. Предлагаемая вниманию читателя книга посвящена проблемам методологии научного познания, т. К последним относятся не только художественное освоение мира, но и обыденное, а также другие вненаучные формы познания.
Понятие метода и методологии научных исследований. Методология научного познания . Никифоров А.Л. Философия науки: история и теория (учебное пособие). Рузавин Г.И. Методология научного познания: учеб. Учебное пособие посвящено проблемам методологии научного позна- ния, в том числе классификации способов и методов, которые являются.
В рамках самой методологии принято различать, во- первых, методы анализа существующего научного знания и, во- вторых, методы получения нового знания, которые называют методами научного исследования. Именно эти методы представляют наибольший интерес для будущих исследователей. Хотя они не могут заменить талант и творчество, тем не менее служат важным подспорьем в процессе поиска истины, организации и контроля исследования. В новой программе эти вопросы отражены в разделах 4, 5 и 6. Однако в виде самостоятельной части философии науки они не выделены, а представлены в разных разделах программы. В связи с этим возникают определенные трудности, которые касаются приведения их в единую систему, освещения эвристических методов научного поиска и некоторых других.
Поэтому в настоящем учебном пособии мы попытались восполнить этот пробел, хорошо сознавая, что именно данный материал будет представлять особый интерес для будущего исследователя. Независимо от каких- либо программных требований книга может оказаться полезной и для тех читателей, которые интересуются методами научного познания, их особенностями и возможностями, поэтому хотели бы расширить свои знания как в этой области, так и в философии и методологии науки в целом. Содержание. ОТ АВТОРА 3 Глава 1. МЕТОДЫ НАУКИ И ИХ РОЛЬ В ПОИСКЕ ИСТИНЫ 4 1.
Общая характеристика методов науки 4 1. Предмет методологии науки 7 1. Классификация методов познания 8 1. Взаимодействие методологии с другими дисциплинами 9 1.
Критерии и нормы научного познания 1. Анализ исследования и обоснование его результатов 1. Глава 2. НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА — ИСХОДНЫЙ ПУНКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.
Проблемная ситуация 2. Возникновение проблемы как выражение несоответствия в развитии научного знания 2. Решение проблем и прогресс научного знания 2. Постановка и разработка научных проблем 3.
Глава 3. ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 3. Наблюдение как метод познания 3. Эксперимент как особая форма научного познания 4. Измерения 5. 6 Глава 4. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5.
Абстрагирование и идеализация — начало теоретического исследования 5. Научные факты и их обобщение 6.
Выдвижение, построение и проверка научных гипотез 6. Научные законы, регулярность и случайность 7. Глава 5. МЕТОДЫ АНАЛИЗА, КЛАССИФИКАЦИИ И ПОСТРОЕНИЯ ТЕОРИЙ 8.
Общая характеристика природы и структуры научной теории 8. Классификация научных теорий 8.
Структура научных теорий 9. Методологические и эвристические принципы построения теорий 9. Основные функции научной теории 1. Глава 6. ГИПОТЕТИКО- ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД ПОЗНАНИЯ 1. Индуктивная модель обоснования науки 1. Гипотетико- дедуктивный метод рассуждений 1.
Гипотетико- дедуктивный метод в естествознании 1. Логическая структура шпотетико- дедуктивньгх систем 1. Метод математической гипотезы как разновидность гипотетико- дедуктивной системы 1. Гипотетико- дедуктивная модель науки 1.
Глава 7. АБДУКЦИЯ И ПОИСК ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫХ ГИПОТЕЗ 1. Абдукция как альтернатива гипотетико- дедуктивному методу 1. Абдуктивные рассуждения и их особенности 1. Возможные способы применения абдуктивных рассуждений 1. Критика и дальнейшее развитие принципов абдукции 1.
Новые подходы к анализу роли абдукции в научном поиске 1. Глава 8. МЕТОДЫ И ФУНКЦИИ НАУЧНОГО ОБЪЯСНЕНИЯ 1. Типы и методы научного объяснения 1. Каузальные, или причинные, объяснения 1. Дедуктивно- номологическая модель объяснения 1. Альтернативные модели научного объяснения 1.
Методы и модели исторического объяснения 1. Глава 9. МЕТОДЫ И ФУНКЦИИ ПОНИМАНИЯ 1. Проблема понимания в герменевтике 1. Понимание как семантическая интерпретация 1. Взаимопонимание и диалог 1.
Понимание как процесс развития познания 1. Особенности понимания в исторической науке 1. Глава 1. 0. МЕТОДЫ ПРЕДВИДЕНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ 1. Логическая структура предсказаний 1.
Основные типы предсказаний 1. Прогнозирование как особый вид предвидения 1. Предвидения и пророчества в истории 1. Глава 1. 1. СИСТЕМНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ 2. Становление системного метода исследования 2. Специфика системного метода и классификация 2.
Самоорганизация систем и синергетика 2. Синергетический анализ сложноорганизованных систем 2.
Относительный характер противопоставления простого сложному 2. Метод и перспективы системного исследования 2. Системный метод и современное научное мировоззрение 2.
Глава 1. 2. МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 2. Методы исследования экономической жизни 2. Экономические концепции и теории 2.
Методы и принципы принятия решений в экономике 2. Глава 1. 3. МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 2. Переход от социальных обследований к научным исследованиям 2. Эмпирические методы социального исследования 2. Гипотезы и теории в социальном исследовании 2. Социологические концепции, доктрины и парадигмы 2.
Глава 1. 4. ГУМАНИТАРНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.
Рузавин Г. И. Методология научного познания. М.: Юнити- Дана, 2. Подробно рассмотрены методы анализа существующего знания и методы научного исследования, представляющие наибольший интерес для будущих исследователей.
Для студентов и аспирантов высших учебных заведений, соискателей ученой степени, а также для всех интересующихся философией науки. Содержание. От автора. Методы науки и их роль в поиске истины. Общая характеристика методов науки. Предмет методологии науки. Классификация методов познания.
Взаимодействие методологии с другими дисциплинами. Критерии и нормы научного познания. Анализ исследования и обоснование его результатов. Научная проблема — исходный пункт исследования. Проблемная ситуация.
Возникновение проблемы как выражение несоответствия в развитии научного знания. Решение проблем и прогресс научного знания.
Постановка и разработка научных проблем. Эмпирические методы исследования. Наблюдение как метод познания. Эксперимент как особая форма научного познания. Измерения. Теоретические методы исследования. Абстрагирование и идеализация — начало теоретического исследования. Научные факты и их обобщение.
Выдвижение, построение и проверка научных гипотез. Научные законы, регулярность и случайность.
Методы анализа, классификации и построения теорий. Общая характеристика природы и структуры научной теории. Классификация научных теорий. Структура научных теорий. Методологические и эвристические принципы построения теорий.
Основные функции научной теории. Гипотетико- дедуктивный метод познания. Индуктивная модель обоснования науки. Гипотетико- дедуктивный метод рассуждений.
Гипотетико- дедуктивный метод в естествознании. Логическая структура шпотетико- дедуктивньгх систем. Метод математической гипотезы как разновидность гипотетико- дедуктивной системы. Гипотетико- дедуктивная модель науки. Абдукция и поиск объяснительных гипотез. Абдукция как альтернатива гипотетико- .
Абдуктивные рассуждения и их особенности. Возможные способы применения абдуктивных рассуждений. Критика и дальнейшее развитие принципов абдукции. Новые подходы к анализу роли абдукции в научном поиске. Методы и функции научного объяснения.
Типы и методы научного объяснения. Каузальные, или причинные, объяснения.
Дедуктивно- номологическая модель объяснения. Альтернативные модели научного объяснения. Методы и модели исторического объяснения. Методы и функции понимания. Проблема понимания в герменевтике. Понимание как семантическая интерпретация. Взаимопонимание и диалог.
Понимание как процесс развития познания. История 10 Класс Загладин. Особенности понимания в исторической науке. Методы предвидения и прогнозирования. Логическая структура предсказаний.
Основные типы предсказаний. Прогнозирование как особый вид предвидения. Предвидения и пророчества в истории. Системный метод исследования. Становление системного метода исследования. Специфика системного метода и классификация систем. Самоорганизация систем и синергетика.
Синергетический анализ сложноорганизованных систем. Относительный характер противопоставления простого сложному. Метод и перспективы системного исследования. Системный метод и современное научное мировоззрение.
Методы экономического исследования. Методы исследования экономической жизни. Экономические концепции и теории.
Методы и принципы принятия решений в экономике. Методы социального исследования. Переход от социальных обследований к научным исследованиям.
Эмпирические методы социального исследования. Гипотезы и теории в социальном исследовании. Социологические концепции, доктрины и парадигмы.
ГУМАНИТАРНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.